シラバス参照
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シラバス参照
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| 講義概要/Course Information |
| 科目基礎情報/General Information |
| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
Academic Spoken English Ⅰ | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Academic Spoken English Ⅰ | ||
| 科目番号 /Code |
ENG102z | ||
| 開講年度 /Academic year |
2019年度 | 開講年次 /Year offered |
1/2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
前学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
演習 | 単位数 /Credits |
1 |
| 科目区分 /Category |
総合文化科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
奥 浩昭 | ||
| 居室 /Office |
東1号館805室 | ||
| 公開E-mail |
oku-hiroaki@uec.ac.jp | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
なし | ||
| 更新日 /Last update |
2019/02/28 15:23:02 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 講義情報/Course Description |
| 主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters） |
リスニングとスピーキング力の強化に最大限の時間を割く。 その成果として、TOFFL ITP 試験 で450点（英検2級レベル）に達する。 |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters） |
なし |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters） |
なし |
| 教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters） |
英語のしくみ・リーディングとリスニングテキスト（作成教材） |
| 授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters） |
【第１週】ガイダンス（クラス決定） 【第２週】授業方針確認 【第３週～８週】各種の英語の平易な文章を読み、パラグラフの構造を理解・語彙力強化 母音・子音と文のリズムの発音訓練 【第９週（6.12）】中間試験を含む授業 【第10～13週】各種の英語の平易な文章を読み、パラグラフの構造を理解・語彙力強化 母音・子音と文のリズムの発音訓練 【第14週（7.17）】期末試験を含む授業 【第15週】プレゼンテーション・講評 【第16週】プレゼンテーション・講評 【授業の進め方】 １）（30分）英語を口にする実践練習:外国人学生（TA)からその場で出される質問に即座に 答える練習。反応のよい学生は学生同士でグループを作り意見交換を行う。 ２）（ 8分）小テスト ３）（ 8分）母音・子音と文のリズムの発音訓練 ４）（10分）音声教材のリスニング演習 ５）（ 8分）「英文のしくみ」の説明と演習 ６）（ 8分）英語の文章の読み方の演習 ６）（ 5分）語彙力強化演習 ７）（ 8分）その場で与えられたトピックについて英文パラグラフ作成 【文の構造の学習】 3週：5文型・冠詞 4週：助動詞 5週：不定詞・動名詞・that・分詞・受動態・命令文 6週：前置詞 7週：接続詞・比較・数・完了形・代名詞 8週：間接話法・関係詞・仮定法 10週～：上記繰り返し |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
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| 授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters） |
【１】英文エッセー作成 （２種 １one-sided argument（２と同じトピックでも異なっていてもよい） ２興味のあるトピック（できるだけ理工系の内容）の紹介 【２】Weekly Report 作成 １）授業で習った語彙・表現の報告 ２）その中から3つを選び、英英辞書で定義と例文（訳を載せる）を引用 ３）音声教材の課題解答 ４）日本語（例：「夢」）を英語で説明 ５）英文エッセーの進捗状況報告 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
（試験：範囲と実力の比は2：1） 【Weekly Report】３割 【英語を即座に口にする訓練】１割（最大２割まで評価） 【小テスト（授業中のリスニング演習を含む）】１割 【授業中のパラグラフ作成】0.5割 【試験（中間（6.12）（0.5割）・期末（7.17）（１割）】 【英文エッセー（2種）（中間と期末の時期（各0.5割・1割：計３割） （最低達成基準：TOEFL ITP で400点（英検準2級レベル）の英語力を身に付ける） |
| オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters） |
火曜２～３限（昼休み時間を含む）（東1・805室） 他に、メールで時間設定。 |
| 学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters） |
１）Unless you listen and understand, you can't give your opinion. ２）好きなテーマを英語でたくさん読む習慣を 図書館３階の the Japan Times, the English Journal, National Geographic 等を読もう。 |
| その他 /Others |
TOEFL ITP （5.13・6.24（いずれも日曜午後1時～3時半）受験を勧めます。 |
| キーワード /Keywords |
extensive reading and listening, academic English, vocabulary, sentence structure |