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講義概要/Course Information

2024/04/28 現在

科目基礎情報/General Information

授業科目名 /Course title (Japanese)	王朝物語の精神史
英文授業科目名 /Course title (English)	The Spiritual History of Heian-Monogatari
科目番号 /Code	HSS507z
開講年度 /Academic year	2019年度	開講年次 /Year offered	3/4
開講学期 /Semester(s) offered	前学期	開講コース・課程 /Faculty offering the course	情報理工学域
授業の方法 /Teaching method	講義	単位数 /Credits	2
科目区分 /Category	総合文化科目
開講類・専攻 /Cluster/Department	情報理工学域
担当教員名 /Lecturer(s)	島内　景二
居室 /Office	東1-815(島内)
公開E-mail /e-mail	shimauch@bunka.uec.ac.jp
授業関連Webページ /Course website	なし
更新日 /Last update	2019/07/01 18:51:24	更新状況 /Update status	公開中 /now open to public

講義情報/Course Description

主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters）	平安時代に書かれた『伊勢物語』は、平易な文章で書かれているだけでなく、深い含蓄に富み、『源氏物語』と並ぶ大きな影響を、後世の日本文化に与えてきた。   その生命力の秘密は、どこにあるのだろうか。その秘密に迫ることが、日本文化の本質を知ることであり、２１世紀の日本社会を生きる意味の発見につながる。 　『伊勢物語』は、平易であるだけに、さまざまな読解の可能性があり、だからこそ、時代によって異なる解釈がなされてきた。その解釈の自由が、いつの時代にも、「新しい文化」を作る母胎だったことを理解してもらいたい。そのうえで、『伊勢物語』の名場面を味読しつつ、どこに魅力があるかを体感する。
前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters）	特に、なし。
前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters）	特に、なし。   ただし、「文学Ａ」「文学Ｂ」を受講しておけば、より楽しく、より深く、学習できるに違いない。
教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters）	教科書は、使用しない。プリントを配布する。
授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters）	この講義では、『伊勢物語』の原文を読むが、実に平易である。また、鎌倉時代から江戸時代までに書かれた『伊勢物語』についての注釈書の原文も読むが、『伊勢物語』への興味があれば、それほど難解ではない。「古文アレルギー」を持たずに、受講してもらいたい。 １回目　『伊勢物語』前史（１）－－『古今和歌集』の成立 ２回目　『伊勢物語』前史（２）－－『竹取物語』の成立 ３回目　『伊勢物語』とは何か ４回目　『伊勢物語』の読まれ方（１）－－『和歌知顕集』の問答体 ５回目　『伊勢物語』の読まれ方（２）－－『冷泉家流伊勢物物語』の心理主義的解釈 ６回目　『伊勢物語』の読まれ方（３）－－一条兼良の合理主義 ７回目　『伊勢物語』の読まれ方（４）－－宗祇の政治読み ８回目　『伊勢物語』の読まれ方（５）－－細川幽斎による集大成 ９回目　『伊勢物語』を味わう（１）－－初冠 １０回目　『伊勢物語』を味わう（２）－－芥川 １１回目　『伊勢物語』を味わう（３）－－東下り（前半） １２回目　『伊勢物語』を味わう（４）－－東下り（後半） １３回目　『伊勢物語』を味わう（５）－－筒井筒 １４回目　『伊勢物語』を味わう（６）－－狩の使い １５回目　『伊勢物語』と日本文化
実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience
授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters）	『伊勢物語』は、古文だが、『源氏物語』のようには難解ではない。だから、古文入門として最適である。何度も音読することを勧める。
成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters）	講義内容を受け止めたかどうかを、学期末の論述式試験で計測する。この試験の成績を最重視する。 　ただし、学期途中に小レポートを課す。この小レポートを未提出であれば、試験の成績からワンランク下げる。また、時々、出席を取る。 　小レポートの課題については、講義で説明する。 　講義内容を理解しているかどうか、批判的に考えながら受講できたか、自分自身の見解を試験答案に盛り込めたか、それらを勘案して最終成績を決定する。古文の品詞分解とか、現代語に訳せとか、そういう低レベルの試験問題は出さない。文化の本質と、その理解について、問う設問にする。
オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters）	特に設けない。質問等は電子メ-ルで受け付ける。
学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters）	学生諸君の出席率が非常に悪い。嘆かわしく思っている。試験だけ受ける学生も例年少なくないが、まず単位取得は不可能に近い。そういう「行き当たりばったり」の態度を改めるためにも、日本文化のエッセンスに触れて欲しい。
その他 /Others	ノートも取らず、ただ椅子に座って講義を聴いていても、単位を取得することはむずかしい。
キーワード /Keywords	『伊勢物語』と日本文化・『伊勢物語』の読まれ方の歴史・注釈書と注釈者・初冠・芥川・東下り・筒井筒・狩の使い