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講義概要/Course Information
2024/04/20 現在

科目基礎情報/General Information
授業科目名
/Course title (Japanese)		 イノベイティブ総合コミュニケーションデザイン1
英文授業科目名
/Course title (English)		 Innovative Comprehensive Communications Design 1
科目番号
/Code		 CAR502z
開講年度
/Academic year		 2019年度 開講年次
/Year offered		 3
開講学期
/Semester(s) offered		 前学期 開講コース・課程
/Faculty offering the course		 情報理工学域
授業の方法
/Teaching method		 講義/演習 単位数
/Credits		 2
科目区分
/Category		 実践教育科目
開講類・専攻
/Cluster/Department		 情報理工学域
担当教員名
/Lecturer(s)		 前佛・中鹿
居室
/Office		 東3-701（前佛）
公開E-mail
/e-mail		 sakae.zembutsu@crc.uec.ac.jp（前佛）
授業関連Webページ
/Course website		 http://www.ce.uec.ac.jp/
更新日
/Last update		 2019/04/05 13:26:16 更新状況
/Update status		 公開中
/now open to public
講義情報/Course Description
主題および
達成目標（2,000文字以内）
/Themes and goals（up to 2,000 letters）		 これからの社会で必要な素養は，情報理工学系を始めとし，人文・社会科学系，農・バイオ系，アート系等，多分野の人と連携して，イノベイティブなデザインとコミュニケーションにより新たな価値の共創“イノベイティブ総合コミュニケーションデザイン”ができる力である．この力を身につけるには，社会的価値創造 ”Making Value for Society” と言う観点から，以下のような基本的な素養について理解し，それを総合的に発揮できる力を身に着ける必要がある．
① 取り組むテーマに対して，社会的・経済的条件を満たす構想力，課題設定力
② 専門知識と技術を応用して，実現可能な解を見出す課題解決力
③ 解の結果を評価し記録（図，文章，式，プログラム等で表現）する能力
④ コミュニケーション能力・プレゼンテーション能力（文章記述力を含む）
➄ チームワーク力（積極性，協調性，リーダシップ，計画性を含む）
この科目ではこれらの能力をPBL( Project Based Learning)型プロジェクト演習によって体験的に育成する．
前もって履修
しておくべき科目（1,000文字以内）
/Prerequisites（up to 1,000 letters）		 特にない．
前もって履修しておくこ
とが望ましい科目（1,000文字以内）
/Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters）		 特にない．
教科書等（1,000文字以内）
/Course textbooks and materials（up to 1,000 letters）		 特に用いない．参考書については，授業の中で適宜示す．
授業内容と
その進め方（2,000文字以内）
/Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters）		 (1)授業内容（木曜　5時限）
　＊以下で，iCCデザイン1はイノベイティブ総合コミュニケーションデザイン 1を指す．
・１回目 (4/11) ガイダンス：本科目iCCデザイン1の概要説明：

・２回目 (4/18) 総合コミュニケーション課題設定（１）：　情報理工学分野を始めとし、人文・社会科学系、農・バイオ系、アート系との多分野を連携・融合した「総合コミュニケーション課題」を“社会に新たに価値をもたらす”視点から検討する。

課題設定については、前期（iCCデザイン1）では、前年度までに実施されたプロジェクトテーマ（2,3テーマ）を課題テーマとして設定し、PDCA(Plan Do Check Action)の実践的トレーニングを進める。

・３回目(4/25) 総合コミュニケーション課題設定（2）：設定課題の模索及び取り組むべき総合コミュニケーション課題を遂行するためのPJメンバーを決める。

・４回目(5/9) 総合コミュニケーション課題設定（3）：前2回の議論を深め、取り組むべき課題についての理解を深めると共に、各PJチーム内のチームリーディングを進める。

・５回目(5/16）「プロジェクト遂行の基本(1)」（講義・演習）
総合コミュニケーション・デザイン・プロジェクト（PJ）にとって共通的に必要なPJ遂行法（アイディア創生フレームワーク）の基本を講義。また、PJ成果物である社会価値（サービス）設計フレームワークを講義。

・６回目（5/23）「プロジェクト遂行の基本（2）」（講義・演習）
総合コミュニケーション・デザイン・プロジェクト（PJ）にとって共通的に必要なPJ遂行法（アイディア創生フレームワーク）の基本を講義。また、PJ成果物である社会価値（サービス）設計フレームワークを講義。また、社会価値（サービス）設計フレームワークを各PJの課題に沿って演習作成。

・７回目（5/30）「プロジェクト遂行の基本（3）」（講義・演習）
各PJチームの設定課題を用い、（前回に引き続き）社会価値（サービス）設計フレームワークの作成の演習実施。

・８回目（6/6）「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」基礎活動（1）(PBL)
PJチーム単位で、設定課題に対するPJ計画書/要求仕様書作成（サービス設計書）を進める。

・９回目（6/13）「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」基礎活動（2）(PBL)
PJチーム単位で、設定課題に対するPJ計画書/要求仕様書作成（サービス設計書）を進める。

・10回目（6/20）「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」基礎活動（3）(PBL)　PJチーム単位で、設定課題に対するPJ計画書/要求仕様書作成（サービス設計書）を仕上げ、次回のミニ・プレビューでの発表準備を進める。

・11回目（6/27）「ミニ・プレビュー（PJ計画書/要求仕様書）」(PBL)
各PJチームよる設定課題に対するPJ計画書/要求仕様書（サービス設計書）についてのプレゼンを行う。

・12回目（7/4）「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」実践活動（1）(PBL)　各PJチーム作成したPJ計画書/要求仕様書（サービス設計書）に基づき、試作/機能検証を実践し具体的なソリューション提案を進める。

・13回目（7/11） 「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」実践活動（2） (PBL)　各PJチーム作成したPJ計画書/要求仕様書（サービス設計書）に基づき、試作/機能検証を実践し具体的なソリューション提案を進める。

・14回目（7/18）「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」実践活動（3） (PBL)　各PJチーム作成したPJ計画書/要求仕様書（サービス設計書）に基づき、試作/機能検証を実践し具体的なソリューション提案の完成度を高める。

・15回目（7/25） 「総合コミュニケーション・プロジェクト（PJ）」実践活動（4） (PBL)　各PJチーム作成したPJ計画書/要求仕様書（サービス設計書）に基づき、試作/機能検証を実践し具体的なソリューション提案を完成させる。

★iCCデザイン1発表会：（日時は、夏休み明け/後期開始前に設定）

(2)授業の進め方
授業の中心はPBLによる課題解決である．PBLにより、技術者の最も重要な能力のひとつである「デザイン能力」を養う上で大きな効果をあげている．PBLの基本になっているプロジェクトによる課題解決は，企業での基本的な仕事の進め方であり，この授業によって技術者として仕事をしていく基本能力を養う．
実務経験を活かした
授業内容
(実務経験内容も含む)
/Course content utilizing practical experience
授業時間外の学習
（予習・復習等）（1,000文字以内）
/Preparation and review outside class（up to 1,000 letters）		 特に専門プロジェクトになってから，グループ内の役割を遂行する必要から，時間外の講義/演習（課題の遂行）を課せられることがある．
成績評価方法
および評価基準
（最低達成基準を含む）
（1,000文字以内）
/Evaluation and grading
（up to 1,000 letters）		 〔評価方法〕
・アウトカム評価をルーブリック評価指標に基づいて行う。
評価は、担当教員、企業講師、TAによるPJ日常活動/PJ成果物の評価、外部有識者による評価、及び、受講生の自己評価も加味し、評価する。
オフィスアワー：
授業相談（1,000文字以内）
/Office hours（up to 1,000 letters）		 指導教員体制

・「総合コミュニケーション・デザイン」全体担当教員：
　前佛 栄 客員教授

・学域/研究科専門教員：
　各学域・類より2名担当教員

・「総合コミュニケーション」分野に関わる企業講師（非常勤講師）：
　小野 俊之 講師（日立），黒田 幸明 講師（サイバー創研），
　山口　典男　講師（ソフトバンク/PSソリューションズ）
学生へのメッセージ（1,000文字以内）
/Message for students（up to 1,000 letters）		 夜間主コースの学生も希望すれば受講できる．
その他
/Others		 2015年度，ＰＪ発表会を実施
2015年度，ＰＪ発表会を前期（中間発表会），後期（最終発表会）を実施
2014年度，ＰＪ発表会を前期（中間発表会），後期（最終発表会）を実施
2013年度，ＰＪ発表会を前期（中間発表会），後期（最終発表会）を実施
2012年度，ＰＪ発表会を前期（中間発表会），後期（最終発表会）を実施
2011年度，ＰＪ発表会を前期（中間発表会），後期（工房活動としての発表会）を実施．
また，実際に地域（調布市，他大学）と連携したPJ活動も実施．

2018年　本学「ものつくりコンテスト」に応募した当講座受講の5ＰＪが受賞
2015年「電気通信大学におけるPBL型専門キャリア教育「エンジニアリングデザイン」の構築と実践推進」と題した取り組みについて、第10回関東工学教育協会賞（業績賞）を受賞。
2013年度の受講学生の専門PJ活動の一部がTV、新聞取材を受け、TV放映、新聞掲載さる。
2010年度の受講学生が経産省「社会人基礎力育成グランプリ」で関東地区奨励賞を獲得．
2009年度の受講学生が経産省「社会人基礎力育成グランプリ」で奨励賞を獲得．
2009年度（昨年度）から卒業単位として認定される．
2008年度の受講学生が経産省「社会人基礎力育成グランプリ」で準優秀賞を獲得．

なお，役員会での発表内容によって，学長等からの表彰実績が数多くある．
キーワード
/Keywords		 社会人基礎力，PBL，グループワーク，総合コミュニケーションデザイン能力，情報リテラシー