シラバス参照
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| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
日本語第二（１年）（月３・木２） | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Japanese LanguageⅡ | ||
| 科目番号 /Code |
JPN201z | ||
| 開講年度 /Academic year |
2021年度 | 開講年次 /Year offered |
1/2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
後学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 曜限 /Day, Period |
月／Mon 3,木／Thu 2 | ||
| 科目区分 /Category |
総合文化科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
内藤・笠原 | ||
| 居室 /Office |
東2-215（笠原）、東2-213（内藤） | ||
| 公開E-mail |
笠原ゆう子<ykasahara@uec.ac.jp>、内藤真理子<naito-m@vsb.fedu.uec.ac.jp> | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
特になし | ||
| 更新日 /Last update |
2021/03/04 16:59:05 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 主題および達成目標 （2,000文字以内） /Themes and goals （up to 2,000 letters） |
【主題】 ・自分の考えや情報が的確に伝えられる日本語の習得 【達成目標】 ・中級以上の語彙・文型・表現を増やす ・日本語の書き言葉の文体を理解し、使えるようになる ・取り上げられた話題について、複数段落で構成された文章が書けるようになる |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目 （1,000文字以内） /Prerequisites （up to 1,000 letters） |
特になし |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目 （1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation （up to 1,000 letters） |
特になし |
| 教科書等 （1,000文字以内） /Course textbooks and materials （up to 1,000 letters） |
月曜日：プリント等を適宜使用する 木曜日：『レポート・論文を書くための日本語文法』くろしお出版（前学期の続き） |
| 授業内容とその進め方 （2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule （up to 2,000 letters） |
月曜日（担当：笠原） (a)授業内容 第１週：オリエンテーション 仕事のための文章 第２週：メンタルモデル 第３週：総論の作成 第４週：段落構成の検討 第５週：段落最初の中心文作成 第６週：情報展開の検討 第７週：パラレリズム 第８週：ポイントを絞った文の作成 第９週：実用文の基本構成 第10週：総論と各論の展開の一致 第11週：３つのポイントによる構成 第12週：カテゴリー・レベルの統一 第13週：情報の対応 第14週：報知・説得の文章の構成 第15週：課題作成のための準備 (b)授業の進め方 ・資料に出てくる語彙・文法・表現を学習する（宿題とクイズを課す） ・資料を読み、内容をまとめる ・話題についての情報と自分の考えを書き言葉で文章にまとめる 木曜日（担当：内藤） (a)授業内容 第1週：授業説明、「第10課 過去と現在のつながりを示す」 第2週：「第11課 文章の中の語を指し示す」 第3週：「第12課 前後の関係を表す」 第4週：「第13課 前の文に関係づける」 第5週：「第14課 効果的に意見を述べる」 第6週：図表説明①（構成、図表明提示） 第7週：図表説明②（数値、変化、比較）、最終課題の説明 第8週：図表説明③（考察）、最終課題テーマ決定 第9週：アンケート作成、パイロット調査 第10週：レポートの構成①（全体、序論、本論） 第11週：レポートの構成②（まとめ、参考文献） 第12週：最終課題の構成、引用文献検索 第13週：最終課題初稿作成 第14週：最終課題初稿の相互修正 第15週：最終課題修正稿の相互評価 (b)授業の進め方 1. 前課のクイズを受ける 2. 教員の説明を聞く 3. 練習問題を解く 4. 学習項目を使って文章を書く |
| 対面授業・遠隔授業の別 /Face-to-face or online lecture |
対面授業 |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
|
| 授業時間外の学習 （予習・復習等） （1,000文字以内） /Preparation and review outside class （up to 1,000 letters） |
クイズの準備を行うこと。 語彙の意味や漢字の読み方については、自分で調べること。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
【評価方法】 ・授業や課題への取り組みを重視する ・６回以上欠席した場合は不可とする。また、遅刻は２回で欠席１回と見なす。 ・以下の項目及び割合で評価を行う。 クイズ30％ 課題20％ レポート・試験30％ 授業参加度20％ 【評価基準】 上記の項目の合計が ９０％以上：S ８０％以上：A ７０％以上：B ６０％以上：C ６０％以下：D（不可） |
| オフィスアワー：授業相談 （1,000文字以内） /Office hours （up to 1,000 letters） |
内藤：木曜日５限 笠原：火曜日５限 事前にメール／電話等で連絡があることが望ましいが、原則として大学には毎日来ているのでいつでも相談に来てください。 |
| 学生へのメッセージ （1,000文字以内） /Message for students （up to 1,000 letters） |
まとまった考えや込み入った情報を的確に相手に伝えることができるような日本語の力をつけましょう。 |
| その他 /Others |
特になし |
| キーワード /Keywords |
文章構成 |