シラバス参照
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シラバス参照
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| 講義概要/Course Information |
| 科目基礎情報/General Information |
| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
日本語第一（１年）（月２・木２） | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Japanese LanguageⅠ | ||
| 科目番号 /Code |
JPN101z | ||
| 開講年度 /Academic year |
2022年度 | 開講年次 /Year offered |
1/2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
前学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 科目区分 /Category |
総合文化科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
内藤・笠原 | ||
| 居室 /Office |
東2-213（内藤）、東2-215（笠原） | ||
| 公開E-mail |
内藤真理子<naito-m@vsb.fedu.uec.ac.jp>、笠原ゆう子<ykasahara@uec.ac.jp> | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
特になし | ||
| 更新日 /Last update |
2022/03/09 17:36:24 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 講義情報/Course Description |
| 主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters） |
【主題】 ・自分の考えや情報が的確に伝えられる日本語の習得 【達成目標】 ・中級以上の語彙・文型・表現を増やす ・日本語の書き言葉の文体を理解し、使えるようになる ・取り上げられた話題について、複数段落で構成された文章が書けるようになる |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters） |
特になし |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters） |
特になし |
| 教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters） |
月曜日：『レポート・論文を書くための日本語文法』くろしお出版 木曜日：プリント等を適宜使用する |
| 授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters） |
月曜日（担当：内藤） (a)授業内容 第１週：授業説明、実力試しテスト 第２週：「第1課 書きことば」 第３週：「第2課 文の意味を明確にする」 第４週：「第3課 『こと』と『の』を使い分ける」 第５週：「第4課 文をシンプルにする」 第６週：「第5課 語彙を適切に選択する」 第７週：「第6課 文を首尾一貫させる」 第８週：「第7課 形が似ている表現を使い分ける」 第９週：「第8課 『は』と『が』を使い分ける」 第10週：「第9課 書き手の視点を示す」 第11週：最終レポートの準備①（テーマ選び、三角ロジック） 第12週：最終レポートの準備②（反論と反駁） 第13週：最終レポートの準備③（議論の展開図の作成、引用の仕方） 第14週：最終レポートの準備④（議論の展開図の修正、参考文献リストの書き方） 第15週：最終レポートの修正 (b)授業の進め方 1. 前課のクイズを受ける 2. 新しい課の実力試しの問題を解く 3. 教員の説明を聞く 4. 練習問題を解く 5. 学習項目を使って文章を書く 木曜日（担当：笠原） (a)授業内容 第１週：オリエンテーション 第２週：実力判断テスト 第３週：日本語漢語の読みの規則(1) 文の基本構造(1) 第４週：日本語漢語の読みの規則(2) 文の基本構造(2) 第５週：正確な文、わかりやすい文を書くために（語句の欠落） 第６週：正確な文、わかりやすい文を書くために（主述のねじれ） 第７週：１段落の文章を書く・１段落の文章の要約 第８週：複数段落の文章読解 第９週：複数段落の文章の要約 第10週：事実文と意見文 第11週：引用 第12週：説得を目的とした文章の構成 第13週：課題作成のためのブレインストーミング 第14週：課題作成のための文章読解 第15週：授業のまとめ (b)授業の進め方 ・資料に出てくる語彙・文法・表現を学習する（宿題とクイズを課す） ・資料を読み、内容をまとめる ・話題についての情報と自分の考えを書き言葉で文章にまとめる |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
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| 授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters） |
クイズの準備を行うこと。 語彙の意味や漢字の読み方については、自分で調べること。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
【成績評価方法】 ・授業や課題への取り組みを重視する。 ・６回以上欠席した場合は不可とする。また、遅刻は２回で欠席１回と見なす。 ・通信事情等の理由でZOOMへの入室が遅れる/遅れた場合には、メールで事情を説明してください。 【評価基準】 ・以下の項目及び割合で評価を行う。 宿題：30％ クイズ：20％ レポート・試験等：20％ 授業参加度：30％ 上記の項目の合計が ９０％以上：S ８０％以上：A ７０％以上：B ６０％以上：C ６０％以下：D（不可） |
| オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters） |
相談がある場合には、メールを送ってください。 |
| 学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters） |
大学に入って最初の学期の日本語の授業です。試験のための日本語ではなく、自分の考えやもっている情報を的確に相手に伝えることができるようにするためのクラスにしましょう。 本授業は基本的に顔を出してご参加ください。 |
| その他 /Others |
〇授業形態：基本的に対面で授業を行う 〇使用ツール：Google Classroom, Google Drive 等 |
| キーワード /Keywords |
書き言葉の文体、段落構成 |