シラバス参照
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| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
美術（R4開講なし） | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Arts | ||
| 科目番号 /Code |
HSS102r | ||
| 開講年度 /Academic year |
2022年度 | 開講年次 /Year offered |
1/2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
前学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 曜限 /Day, Period |
他／Oth | ||
| 科目区分 /Category |
総合文化科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
先端工学基礎課程 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
未定 | ||
| 居室 /Office |
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| 公開E-mail |
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| 授業関連Webページ /Course website |
なし | ||
| 更新日 /Last update |
2022/03/09 15:58:13 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 主題および達成目標 （2,000文字以内） /Themes and goals （up to 2,000 letters） |
［主題］日本の美術作品を主な対象に、その表現方法及び文献資料を手掛かりとして見方や捉え方について学び、日本美術の特質について考える。 ［達成目標］①日本の美術作品に関する基礎的な知識を修得する。 ②作品を通して制作当時の時代や社会のあり方、人々の考え方に触れる。 ③日本人の美に対する感覚や、今日まで継承されてきた伝統を捉える。 |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目 （1,000文字以内） /Prerequisites （up to 1,000 letters） |
なし |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目 （1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation （up to 1,000 letters） |
なし |
| 教科書等 （1,000文字以内） /Course textbooks and materials （up to 1,000 letters） |
［教科書］美術検定実行委員会編『改訂版 西洋・日本美術史の基本』（2014年、美術出版社） ［参考書］美術検定実行委員会編『続 西洋・日本美術史の基本』(2016年、美術出版社) …教科書では触れていない東洋美術も扱われており、より幅広い知識を得られる。 辻惟雄著『日本美術の歴史』（2005年、東京大学出版会） 古田亮編著『教養の日本美術史』（2019年、ミネルヴァ書房） 辻惟雄監修『増補新装 カラー版 日本美術史』（2003年、美術出版社） 田中日佐夫監修『すぐわかる 日本の美術（改訂版）』（2009年。東京美術） …以上４冊の概説書では、新しい学説の他、教科書とは異なる編著者の日本美術史の見方を学べる。 『新潮世界美術辞典』（1985年、新潮社） 以下に挙げる大型美術全集は、各作品の細部に至るまでの画像確認に適している。 『原色日本の美術』全20巻（1966-72年、小学館） 『日本美術全集』全24巻、別巻1巻（1990-94年、講談社） 『日本美術全集』全20巻（2012-16年、小学館） |
| 授業内容とその進め方 （2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule （up to 2,000 letters） |
縄文時代から明治時代初期までの日本の美術の流れや各時代の作品の特徴を見て考える。 進め方としては、教科書を基本として、資料ファイルの説明や画像等を参考に理解を深めていく。 ［授業内容］〈〉内は教科書の該当ページを示す。また、教科書については、各回の授業該当ページの他、「ポイントでわかる」〈p232〜〉「もっと詳しく知りたい」〈p256〜〉も適宜利用する事。 第１回 縄文時代〜古墳時代の造形〈p148〜149、p172〜175〉 第２回 仏教美術の伝来……古墳時代〜白鳳時代〈p150〜151、p176〜180〉 第３回 東大寺と正倉院……奈良時代〈p151、p181〜184〉 第４回 唐招提寺と真言密教の美術……奈良時代後期〜平安時代前期〈p152、p182、p184〜186〉 第５回 唐絵とやまと絵……平安時代〈p153、p186〜187〉 第６回 和様の仏教美術……平安時代後期〈p152〜153、p186〜188〉 第７回 絵巻物……平安時代後期〜鎌倉時代〈p153、p154〜155、p182〜183、p188〜189、p191〜192〉 第８回 肖像と実感表現……平安時代後期〜室町時代〈p151、p154〜156、p191、p193〜196〉 第９回 新しい和漢の構図と文化の多角化……鎌倉時代〜室町時代〈p154、p156〜159、p190、p195〜199〉 第10回 戦国武将の造形……室町時代後期〜桃山時代〈p160、p198、p200〜203〉 第11回 狩野派と古典文化の復興……江戸時代初期〜中期〈p161、p204〜205〉 第12回 諸派の絵画……江戸時代中期〜後期〈p162〜165、p206〜210〉 第13回 浮世絵……江戸時代中期〜後期〈p164〜165、p210〉 第14回 ジャポニズム（西洋から捉えた日本）〈p82〜85〉 第15回 西洋の絵画表現との葛藤……明治時代〈p166〜167、p212〜216〉 |
| 対面授業・遠隔授業の別 /Face-to-face or online lecture |
対面授業 |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
|
| 授業時間外の学習 （予習・復習等） （1,000文字以内） /Preparation and review outside class （up to 1,000 letters） |
予習としては、［授業内容］に従って、次の授業で扱うテーマについて教科書該当頁を一読しておくこと。 復習としては、［評価基準］に挙げたように、先ず基礎的な用語の確認、次に資料ファイルの画像を基に作品の造形上の特徴（これを「様式」という）を時代の流れに位置付けて捉えられるようにしておく。各時代のあり方と美術・文化の関係について考察しておくとより理解が深まる。更に、教科書の前半に収録されている西洋美術の同時代の部分を読むと、日本の美術を相関的に捉える良い機会となる。 また、今般のコロナ禍では困難であるかもしれないが、一度は自分の目で実際の作品を見てほしい。それにより、資料や書籍の図版の画像からは伝わらない本物から受けるインパクトがある筈である。とは言っても、授業や書籍等で作品の理解を事前に深めておかないと、作品を漫然と見る事となり、大事なポイントを見過ごしてしまうので注意を要する。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
［成績評価方法］期末試験(若しくはレポート)により評価する ［評価基準］・基礎的な用語が理解できていること。 ・作品の造形上の特徴を掴んでいること。 ・日本の美術が歴史的に見てどのように変化してきたか、その変遷を理解していること。 |
| オフィスアワー：授業相談 （1,000文字以内） /Office hours （up to 1,000 letters） |
メールにて受付け、次回の授業時に返答します。 |
| 学生へのメッセージ （1,000文字以内） /Message for students （up to 1,000 letters） |
例えば葛飾北斎の「冨嶽三十六景」のように、デザインやアート活動に創造的に取り入れられるような世界的に有名な作品も確かにあるが、西洋化した生活を送る現代の日本においては、自国のものでありながら近代以前の日本美術は本当に遠い存在になってしまった。しかしそれらは、西洋ではない、中国でもない、日本のものの捉え方や感じ方、何を善しとしたのかという価値の基準等を考える契機を我々に与えてくれる。 |
| その他 /Others |
なし |
| キーワード /Keywords |
日本美術、文化、歴史、建築、絵画、仏像、工芸、書、空間、美意識、デザイン、装飾、実用、自然、信仰、生活 |