シラバス参照
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シラバス参照
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| 講義概要/Course Information |
| 科目基礎情報/General Information |
| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
理科教育法Ⅲ | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Educational Methods for Sciences Ⅲ | ||
| 科目番号 /Code |
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| 開講年度 /Academic year |
2024年度 | 開講年次 /Year offered |
2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
後学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 科目区分 /Category |
教職科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
高橋 典嗣 | ||
| 居室 /Office |
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| 公開E-mail |
noritaka@musashino-u.ac.jp | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
なし | ||
| 更新日 /Last update |
2024/03/10 13:42:12 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 講義情報/Course Description |
| 主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters） |
中学校・高等学校の理科の物理・化学・生物・地学の各領域の模擬授業を行い、指導方の基礎と指導力の向上を図る。 |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters） |
特になし |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters） |
物理、化学、生物・地学に関する自然科学系の専門科目を多く学習しておいてください。 |
| 教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters） |
1) 「理科教育指導法」プリントを頒布 2) 教育実習で担当する可能性のある教科書 中学校：科学 Ⅰ〜Ⅲ 、高等学校：物理・化学・生物・地学・基礎物理・基礎化学・基礎生物・基礎地学 いづれか1冊 |
| 授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters） |
第１回 ガイダンス、科学的方法 第２回 教科書分析（コンセプトマップによる授業デザイン） 第３回 アクティブラーニングの指導法 第４回 指導案の書き方 第５回 指導案の作成 第６回 模擬授業（１）中学校物理領域 第７回 模擬授業（１）中学校化学領域 第８回 模擬授業（１）中学校生物領域 第９回 模擬授業（１）中学校地学領域 第10回 定性的扱いから定量的扱いへ（中高校の連携） 第11回 模擬授業（２）高等学校物理領域 第12回 模擬授業（２）高等学校化学領域 第13回 模擬授業（２）高等学校生物領域 第14回 模擬授業（２）高等学校地学領域 第15回 プラネタリウム実習（最大級の教具） |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
理科教育法Ⅲでは理科の理論と実践の内、主に実践に焦点を当て、模擬授業やプラネタリウム実習を行い、指導法を確立する。 |
| 授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters） |
教材準備、模擬授業での指導案作成、教材準備は授業時間外で各自行ってもらいます。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
課題提出（20％）＋指導案（30％）＋模擬授業（30％）＋授業評価（10％）＋教師を志望する意欲と熱意（10％）＝100％ |
| オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters） |
質問や相談がある方は、授業終了後にお願いします。 |
| 学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters） |
「理科や自然が好きで調べたい意欲に燃え、疑問を解決したくて果敢に取り組もうとする勇気を持ち、いろいろな自然を吸収しようとする情熱を持った」そんな好奇心のある学生が大好きです。意欲・勇気・情熱を持って授業に臨んでください。 |
| その他 /Others |
特になし |
| キーワード /Keywords |
理科教育、科学的方法、コンセプトマップ、指導案、授業デザイン、指導法 |