シラバス参照
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シラバス参照
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| 講義概要/Course Information |
| 科目基礎情報/General Information |
| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
外国文学 | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
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| 科目番号 /Code |
HSS319z | ||
| 開講年度 /Academic year |
2025年度 | 開講年次 /Year offered |
2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
前学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 科目区分 /Category |
総合文化科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
山田 美幸 | ||
| 居室 /Office |
なし | ||
| 公開E-mail |
m-yamada@uec.ac.jp | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
特にありません。 | ||
| 更新日 /Last update |
2025/03/22 15:42:39 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 講義情報/Course Description |
| 主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters） |
(a) 主題 英国の文学作品を通して、英語の成り立ち、英国の歴史、文化背景、テキスト解析、翻案（映画、舞台、テレビドラマ、漫画など）、多様性、商品化などを学びます。 具体的には、時代ごとに、英国を代表する4名の作品を予定しています。 英語を豊かにした劇作家ウイリアム・シェイクスピア（William Shakespeare: 16世紀～17世紀）に始まり、大衆小説の祖と言われている小説家チャールズ・ディケンズ（Charles Dickens: 19世紀）、推理小説作家コナン・ドイル（Sir Arthur Conan Doyle: 19世紀～20世紀）、そして世界中で人気を博した児童文学作家 J・K・ローリング（J. K. Rowling: 20世紀～21世紀）まで読み進めます。 (b) 達成目標 ・英国の文学作品を、時代ごとに読み進めることで、歴史や文化背景などを無理なく習得する。 ・テキスト解析や翻案作品を知ることで、文学作品を多方面から鑑賞する。 ・授業で学んだことを理解し、自分の意見を論理的にまとめる力を身に着ける。 |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters） |
特にありません。 |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters） |
特にありません。 |
| 教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters） |
教科書は使用しません。 参考文献や動画資料などは配布資料や Google Classroom に提示します。 |
| 授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters） |
(a) 授業内容 第１回 ガイダンス：授業内容と評価方法 第２回 英国とウイリアム・シェイクスピア(William Shakespeare) 第３回 シェイクスピア『ロミオとジュリエット(Romeo and Juliet)』原文とテキスト解析 第４回 シェイクスピア『ロミオとジュリエット』様々な翻案作品 第５回 シェイクスピア『オセロー(Othello)』原文とテキスト解析 第６回 シェイクスピア『オセロー』他 英国の歴史（16世紀～17世紀）と多様性 第７回 シェイクスピア『リア王(King Lear)』原文とテキスト解析 第８回 シェイクスピア『リア王』様々な翻案作品 第９回 チャールズ・ディケンズ(Charles Dickens）『クリスマス・キャロル(A Christmas Carol)』原文とテキスト解析 第１０回 ディケンズ『クリスマス・キャロル』他 英国の歴史（19世紀）と大衆小説 第１１回 コナン・ドイル(Sir Arthur Conan Doyle）『シャーロックホームズシリーズ：緋色の研究(Sherlock Holmes Series: A Study in Scarlet)』原文とテキスト解析 第１２回 コナン・ドイル『シャーロックホームズシリーズ：緋色の研究』他 様々な翻案作品 第１３回 J・K・ローリング(J. K. Rowling）『ハリー・ポッターと賢者の石(Harry Potter and the Philosopher's Stone)』英国の歴史（20世紀～21世紀）と文化背景 第１４回 J・K・ローリング『ハリー・ポッターと賢者の石』他 小説の商業化と多様性 第１５回 まとめと期末試験 (b) 授業の進め方 ・パワーポイント、配布資料、CD、DVDなどを使用して、授業を行います。 ・授業内に、Google Classroom の課題を提出してもらうので、対応可能な端末を持参してください。 ・基本的に、上記の授業内容で進めていきますが、授業の進捗状況によって変更する可能性があります。 |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
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| 授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters） |
予習 事前配布の資料を読み、分からない単語があれば、辞書などで意味を調べてください。 復習 配布資料や自身のメモを読み返して、分からないことがあれば、Google Classroom に質問してください。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
(a) 評価方法 期中課題（50％）、期末試験（50％） ほぼ毎回、Google Classroom に授業内課題を提示します。 期末試験は第15回に行います。 授業に３分の２以上出席することで、採点の対象となります。 (b) 評価基準 期中課題と期末試験を総合的に評価します。 課題と試験については、「授業内容を理解しているか」、その上で、「自分の意見を論理的にまとめることができるか」が評価のポイントになります。 一部、英語に関する内容を含みますので、（電子）辞書などを持参してください。 |
| オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters） |
Google Classroom や電子メールで受け付けます。 |
| 学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters） |
ウイリアム・シェイクスピアの言葉に “Life is like a play."「人生とは舞台のようなもの」があります。学部の時に、この言葉を聞いて、まさに人生は舞台のようなものだなあ、と妙に納得し、シェイクスピアに興味を持ちました。その後、翻案作品や文理融合研究と幅を広げ、楽しみながら、シェイクスピア研究を続けています。 皆さんにも、多方面から文学の面白さを伝えられたらと思っています。 英語が苦手な人も楽しめるように、CDやDVDなどを使用し、自身の海外体験談なども話そうと思いますので、気楽に受講してください。 |
| その他 /Others |
・授業内に Google Classroom の課題を行いますので、対応可能な端末を持参してください。 ・英文のテキストを使用しますので、（電子）辞書などがあると便利だと思います。 |
| キーワード /Keywords |
英文学、テキスト解析、シェイクスピア、ディケンズ、コナン・ドイル、ハリー・ポッター |