シラバス参照
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シラバス参照
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| 講義概要/Course Information |
| 科目基礎情報/General Information |
| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
理科教育法Ⅲ | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Educational Methods for Sciences Ⅲ | ||
| 科目番号 /Code |
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| 開講年度 /Academic year |
2025年度 | 開講年次 /Year offered |
2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
後学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 科目区分 /Category |
教職科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
百瀬 美穂 | ||
| 居室 /Office |
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| 公開E-mail |
ma004663@gl.cc.uec.ac.jp | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
なし | ||
| 更新日 /Last update |
2025/03/19 10:32:26 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 講義情報/Course Description |
| 主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters） |
中学校・高等学校における理科（物理、化学、生物、地学）の指導案の作成と模擬授業を行うことで指導力の基礎を身につけ、実践に向けた授業運営法を養成する。 |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters） |
特になし |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters） |
物理、化学、生物、地学のうち自分の専門以外の科目 |
| 教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters） |
「授業に活かす理科教育法」左巻健男・吉田安規良著（東京書籍） 中学校：科学Ⅰ～Ⅲ、高等学校：物理・化学・生物・地学・物理基礎・化学基礎・生物基礎・地学基礎 の中から1冊 |
| 授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters） |
第1回 オリエンテーションと自己紹介 第2回 教材研究について 第3回 STEM学習を取り入れた指導法 第4回 授業準備（ICTの活用等） 第5回 学習指導案の作成方法（対話、発表中心） 第6回 模擬授業（中学校） 第7回 模擬授業（中学校） 第8回 模擬授業（中学校） 第9回 模擬授業（中学校） 第10回 中高一貫教育での指導法 第11回 模擬授業（高等学校） 第12回 模擬授業（高等学校） 第13回 模擬授業（高等学校） 第14回 模擬授業（高等学校） 第15回 楽しい授業とは何か、これからの理科教育 |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
理科教育法では、中学校理科の教員経験を活かした中学校、高等学校での理科（物理、化学、生物、地学）を生徒が楽しく学べるように指導するための理論、方法論、実践を学びます。理科教育法Ⅲでは、主に方法論と実践を学びます。 |
| 授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters） |
授業準備、模擬授業の指導案作成は授業時間外で行ってもらいます。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
課題提出（20％）＋指導案（30％）＋模擬授業（40％）＋模擬授業に対する授業評価（10％） |
| オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters） |
質問や相談のある方は、授業前後もしくはメール、Classroomでお願いします |
| 学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters） |
企業の研究者を経て、教職に就いています。「学校で学ぶ理科の勉強が社会でどのように活用されているか」を伝えられるような授業紹介もします。好奇心旺盛で行動力のある学生さんが好きです。一緒に授業を楽しみましょう。 |
| その他 /Others |
最初の授業で、各自3分ほどの自己紹介をしてもらいます。生徒の前で初めて教壇に立つ感覚での自己紹介を想定しています。併せて、自分が取り組んでいる研究テーマも簡単に聞かせてもらいます。必要な人は資料を準備してもらっても構いません。 |
| キーワード /Keywords |
学習指導要領、理科教育、学習指導案、教材研究、STEM教育 |