シラバス参照
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シラバス参照
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| 講義概要/Course Information |
| 科目基礎情報/General Information |
| 授業科目名 /Course title (Japanese) |
教育原理B | ||
|---|---|---|---|
| 英文授業科目名 /Course title (English) |
Principles of Education B | ||
| 科目番号 /Code |
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| 開講年度 /Academic year |
2025年度 | 開講年次 /Year offered |
1/2/3/4 |
| 開講学期 /Semester(s) offered |
後学期 | 開講コース・課程 /Faculty offering the course |
情報理工学域 |
| 授業の方法 /Teaching method |
講義 | 単位数 /Credits |
2 |
| 科目区分 /Category |
教職科目 | ||
| 開講類・専攻 /Cluster/Department |
情報理工学域 | ||
| 担当教員名 /Lecturer(s) |
武石 典史 | ||
| 居室 /Office |
東1-714 | ||
| 公開E-mail |
takeishi [@] uec.ac.jp | ||
| 授業関連Webページ /Course website |
なし | ||
| 更新日 /Last update |
2025/03/08 14:34:14 | 更新状況 /Update status |
公開中 /now open to public |
| 講義情報/Course Description |
| 主題および 達成目標（2,000文字以内） /Themes and goals（up to 2,000 letters） |
教育は身近なものゆえ、自身の限られた経験から安易に理想論が語られやすいです。しかし、学問的な基盤・視点なしには、「教育」を論じることは難しいです。本授業では、教育の歴史的経緯および思想的背景、子どもの発達、家族の視点、社会との関係性、といった切口から、学校・教育を捉えなおすことを目的とします。 |
|---|---|
| 前もって履修 しておくべき科目（1,000文字以内） /Prerequisites（up to 1,000 letters） |
特になし。 |
| 前もって履修しておくこ とが望ましい科目（1,000文字以内） /Recommended prerequisites and preparation（up to 1,000 letters） |
特になし。 |
| 教科書等（1,000文字以内） /Course textbooks and materials（up to 1,000 letters） |
適宜、資料を配布します。 |
| 授業内容と その進め方（2,000文字以内） /Course outline and weekly schedule（up to 2,000 letters） |
第１回：教育とは何か 第２回：教室の誕生 第３回：発達 第４回：教授法の思想と歴史 第５回：学校というシステム 第６回：学校の役割 第７回：児童・生徒が身につける力とは 第８回：「家族と教育」の歴史 第９回：社会的平等／不平等の装置としての教育 第１０回：西洋の教育原理 第１１回：戦後日本の教育 ～6・3制の誕生から小中・中高一貫校まで～ 第１２回：教育法規の構造 第１３回：「子供をとりまく社会」の歴史的展開 第１４回：「学校をとりまく社会」の歴史的展開 第１５回：まとめ |
| 実務経験を活かした 授業内容 (実務経験内容も含む) /Course content utilizing practical experience |
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| 授業時間外の学習 （予習・復習等）（1,000文字以内） /Preparation and review outside class（up to 1,000 letters） |
予習：自身の学校教育経験の相対化してみてください。 復習：配布資料等にもう一度確認してください。 |
| 成績評価方法 および評価基準 （最低達成基準を含む） （1,000文字以内） /Evaluation and grading （up to 1,000 letters） |
試験90% 平常点（授業時の課題等を含む）10% 合格の最低基準は以下のとおりです。 ・教職およびその背景にある基本的な制度・概念・現象を理解し、説明できる。 ・知識と資料を結びつけて多面的・客観的に考察できる。 ・授業に参加しているという姿勢を示している。 |
| オフィスアワー： 授業相談（1,000文字以内） /Office hours（up to 1,000 letters） |
事前に連絡をいただけると調整します。 |
| 学生へのメッセージ（1,000文字以内） /Message for students（up to 1,000 letters） |
教育・学校が社会においてどういった役割を担っているのか（担ってきたのか）、そして今後どうあるべきかについて問題意識を深めてほしいです。 |
| その他 /Others |
柔らかくやっていく予定です。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
| キーワード /Keywords |
学校制度とシステム、教育における平等性、公教育 |